Об изобразительной деятельности детей для педагогов и родителей

вторник, 4 марта 2014 г.

С праздником, милые женщины!

    Весна наступает тогда, когда женщинам дарят цветы. Дети очень любят дарить цветы своим мамам, особенно те, которые нарисовали своими руками. Поэтому весна в детском саду начинается с рисования замечательных букетов для мам.








среда, 21 августа 2013 г.

Старые добрые раскраски

Испытанный временем способ качественной подготовки руки к письму - это раскраски. Детям нравится раскрашивать, и это действительно развивает мелкую моторику руки, формирует мышечную систему. Теперь даже необязательно покупать раскраски в магазине. В интернете на детских порталах можно найти много интересного и занимательного на любой вкус. Единственное пожелание родителям, старайтесь приучить своего малыша выполнять работу всегда качественно и доводить начатое до конца, поэтому подбирайте раскраски в соответствии с возрастными особенностями. Следите за тем, чтобы при раскрашивании штрихи были короткими и без пробелов. УДАЧИ!!!
Полезные ссылки: http://allforchildren.ru/paint/paint_index.php
                                   http://www.solnet.ee/sol/004/rr_000.html
                                   http://xn--80aha3bb4d.xn--p1ai/paint/

среда, 7 августа 2013 г.

Готовим руку к письму

Уважаемые родители! Предлагаю вашему вниманию несколько упражнений на развитие мелкой моторики у детей. Это несложные и даже увлекательные задания, с которыми малыши с удовольствием справляются.



понедельник, 22 июля 2013 г.

Школа не за горами...

Играем в оригами

Как быстро летит время. Как незаметно взрослеют наши дети. Развитие ребёнка у нас, взрослых, вызывает удивление и радость. Кажется, совсем недавно малыш сделал первый шаг, произнёс первое слово, удивил своим “я сам” и, вот, он уже весело скачет по дорожке, делится своими впечатлениями, с удовольствием выполняет поручение. Нас поражает быстрота его успехов: вчера ещё не мог, сегодня уже справляется. Постоянное движение ребёнка вперёд, появление нового, переход от простейших реакций к более сложным и осмысленным действиям, овладение речью, возникновение первых проявлений самостоятельности - всё это факты, характеризующие развитие ребёнка.
Проходит шесть-семь лет, и ребёнок оказывается у порога школы. Вот здесь мы, взрослые, понимаем, какое значение имеет готовность руки ребёнка к выполнению тех мелких, точных и разнообразных движений, которых требует овладение письмом. С первых же дней в школе ребенок должен сидеть за партой 40 - 45 минут, соблюдать определенную позу, держать определенным образом ручку или карандаш. Значит, его мускулатура должна быть достаточно развитой, движения, координированы и точны. Особое значение имеет готовность руки ребенка к выполнению тех мелких, точных и разнообразных движений, которых требует овладение письмом. Из опыта работы с детьми логопедической группы могу сказать, что развитию кисти ребенка принадлежит важная роль в формировании и становлении одной из его функций головного мозга – речи. Занимаясь с детьми упражнениями в штриховке, рисовании, вырезывании и в других видах работ, требующих не только тонких и точных движений рук и пальцев, но и четкого согласования движения руки и глаза мы готовим руку ребенка к овладению в школе письмом.

среда, 10 июля 2013 г.

Лето- пора для творчества

Рисуем пластилином on PhotoPeach

Рисование пластилином – это искусство на стыке двух классических изобразительных жанров: «плоской» живописи и объёмного изображения, то есть скульптуры. Пластилин – благодатнейший материал для художника, особенно юного.

пятница, 5 июля 2013 г.

Продолжаем учиться рисовать дерево

    Не всегда деревья в живой природе имеют одноствольную конструкцию. Очень часто ствол дерева имеет форму рогатины. Если использовать знания рисования дерева с прямым стволом, то нарисовать дерево с раздвоенным стволом не составит трудностей. 

четверг, 27 июня 2013 г.

Рисуем природу с малышом

Пейзаж – один из любимейших жанров изобразительного искусства. Откуда появилось слово "пейзаж" и что оно значит? С французского языка оно переводится как "местность, страна". В пейзаже основной предмет изображения – природа.
Один из основных объектов изображения в пейзаже, это дерево. Малыши всегда испытывают определённые трудности при проецировании дерева на листе бумаги. Им часто приходится смотреть на окружающий мир снизу вверх. Анализировать пропорциональные соотношения предметов окружающего мира им вообще сложно в силу своих возрастных особенностей. В рисовании малыш часто пользуется зрительными шаблонами, образами, которым его научили взрослые. Поэтому достаточно важно дать ребенку правильный шаблон, потому что учить всегда проще, чем переучивать.

Попробуем научить малыша рисовать дерево правильно, не забывая при этом об его возрастных особенностях.